Alumnos: Previos, Libres

Área: Ciencias Sociales

Asignatura: HISTORIA

Curso: TERCERO (1 ra y 2 da)

Objetivos:
Reconoce el proceso socio-económico y político durante el s.XIX en Argentina relacionándolo con la situación internacional. Se inicie en la elaboración de breves informes.

Unidad 1
- Revolución de mayo: antecedentes teniendo en cuenta el proceso europeo y los intereses de los distintos sectores en el Rió de la plata.
- Conflictos entre buenos aires y el interior.
- Independencia y enfrentamientos por la organización nacional.

Unidad 2
- Crisis del año 20
- Proyectos unitarios. Reacción de las provincias.
- Afianzamiento del poder ganadero:
Rosas: relación con las provincias. Agresiones extranjeras, consolidación del poder ganadero. Sociedad colonial.
- Organización nacional: buenos aires y la confederación

Unidad 3
- Revolución industrial.segunda mitad s. XIX
Cambios tecnológicos, científicos y económicos
Cambios sociales en Europa
- Consecuencias de la revolución industrial en el mundo: división internacional del trabajo. Transformaciones en los países de América latina
- Consolidación de la argentina agro-exportadora: estados oligárquicos, ferrocarriles, frigoríficos, inmigración

Bibliografía:
- Historia de 2º y de 3º año: editorial Aique y doce orcas
- Textos aportados por los adolescentes

Modalidad de exámenes
Escrito: relacionar procesos históricos. Responder preguntas. Analizar hipótesis.
Oral: ante mesa examinadora

Alumnos: Previos, Libres y Febrero-Marzo

Area: Ciencias Exactas y Biológicas.

Materia: Matemática.

Curso: 4º 1ª y 4º 2ª

Objetivo de promoción:
Que el alumno sea capaz de:
- Expresar funciones polinómicas de segundo grado en forma canónica y
Polinómica.
-Plantear y resolver problemas prácticos, aplicando ecuaciones de segundo grado.
-Reconstruir una ecuación cuadrática a partir de sus raíces y graficarla.
-Determinar la ecuación de una recta y reconocer cuáles son paralelas y perpendiculares.
-Calcular distancias.
-Operar con números complejos y logaritmos.

Unidad 1:
Repaso de sistemas de dos ecuaciones con dos incógnitas. (cuatro métodos). Planteo de ecuaciones con una y dos incógnitas (resolución de las mismas). Despeje de ecuaciones. Revisión de funciones afines. Ejercicios de aplicación.

Unidad 2:
Ecuaciones de la recta en el plano: Forma explícita, ecuación general, forma implícita. Pasaje de la forma general a explícita y de explícita a general. Haz de rectas que pasan por un punto. RectasEcuación de la recta que pasa por dos puntos. Rectas paralelas y perpendiculares. Distancia entre dos puntos. Distancia de un punto a una recta. Ejercicios.

Unidad 3:
Ecuación de la circunferencia: Ecuación reducida, ecuación canónica, ecuación general. Hallar el cebtro y el radio de la circunferencia. Ejercicios.
Unidad 4: Números reales: propiedades de la potenciación y radicación.
Radicales: Simplificación de radicales, descomposición de números, extracción de factores, radicales semejantes. Operaciones con radicales: Suma, resta, multiplicación y división. Introducción de factores, reducción a mínimo común índice. Ejercicios.

Unidad 5:
Racionalización de denominadores: 1) El denominador es un radical único. Binomios cuadráticos. 2) El denominador es un binomio con un téremino racional y otro irracional cuadrático. 3) El denominador es un binomio cuyos términos son irracionales cuadráticos. Números de exponente racional. Ejercicios.

Unidad 6:
Funciones polinómicas de segundo grado: Función cuadrática, partes de la ecuación (nombre de cada término), Ecuación cuadrática completa e incompleta. Fórmula para hallar las raices. Ejercicios.
Unidad 7: Números complejos: Parte real y parte imaginaria. Forma binómico y forma de par ordenado. Complejo conjugado. Operaciones: Suma, resta, multiplicación, división y potenciación. Ejercicios.

Unidad 8:
Logaritmos: Definición. Casos particulares. Propiedades: a) Uniforme, b)
Log.de un producto, c) Log. De un cociente, d) Log. De una potencia, e) Log. De una raiz. Logaritmos decimales y neperianos o naturales.
Uso de la calculadora. Cambur de base. Ejercicios.

Metodología de la examen:
Los alumnos serán evaluados en forma escrita y oral.

Bibliografía:
Matemática 4 – Graciela Cortés. (Aula taller)
Matemática 4- Tapia.
Algebra-Repetto-Liskens-Fesquet.
Matemática 4 curso para Bachillerato- Alcántara-Lomazzi-Mina

Alumnos: previos, libres y febrero –marzo

Area: Ciencias Naturales y Exactas

Materia: Matemáticas

Curso: 5°

Objetivos de promocion:
Que el alumno
• Identifique , represente y analice funciones trigonometricas
• Resuelva identidades trigonometricas utilizando los concptos fundamentales de las funciones trigonometricas
• Interprete graficamente el concepto de limite
• Resuelva limites de distintas funciones
• Calcule derivadas usando tablas de derivadas
• Aplique conceptos de estadisticas


Unidad 1:
R epaso de casos de factores. Revisión de ejercicios combinados con números reales e irracionales. Ecuaciones. Revisión de función lineal cuadrática.

Unidad 2:
Trigonometría. Circunferencia trigonométrica. Funciones trigonométricas y sus inversas. Signos de las funciones trigonométricas según el cuadrante. Ejercicios de aplicación.

Unidad 3:
Valores numéricos de las funciones trigonométricas de los ángulos característicos. Cuadro de valores. Ecuaciones.

Unidad 4:
Relaciones entre las funciones trigonométricas de un mismo ángulo. Relación pitagórica. Formulas derivadas de dicha relación. Identidades trigonométricas. Ejercicios de aplicación.

Unidad 5:
Relaciones entre las funciones trigonométricas de los ángulos complementarios, suplementarios, que difieren en 90°, 180° y 270°, ángulos opuestos o simétricos. Reducción al primer cuadrante. Análisis de la función seno, coseno y tangente: dominio e imagen, ceros de la función, punto máximo o mínimo.

Área: Ciencias Sociales - tecnologica

Curso:1° (1°,2° y 3°)

Horas: dos

Asignatura: Tecnologia Aplicada

Profesores: Patricia Cabral, Stella Maris Pena, Walter Alvarez, Marcelo Antonelli, Pablo Marcuzzi, Marcelo Gimenez.

Expectativas de logro:
Desarrollar capacidades para analizar criticamente las tecnologias contemporaneas, incorporando contenidos conceptuales que le permitan adquirir valores y criterios.
Manifestar capacidades que le permitan ser operadores criticos e inteligentes de los recursos informaticos y comprender el funcionamiento de una computadora como un sistema compuesto por elementos fisicos y logicos

Contenidos:

Unidad 1:
El uso y desuso de las tecnologías. En la vida cotidiana. Ciclo técnico de los artefactos y de los materiales. Tecnologia de reciclados. Tecnologías de fabricacion.
Introduccion a la informatica. Hardware y software en los procesos de produccion. La computadora y su funcionamiento básico. Placa principal y componentes. Periféricos y memorias.

Unidad 2:
Procesos de control y sus diferencias con los procesos de ejecución, procesos de automatizacion y su insidencia en las tecnologias de control.
Su incidencia en la sociedad. Autorregulación de los sistemas en los procesos productivos. Sensores controladores y transmisores.
El procesador de texto. Barra de herramientas, de menu, de formato, estandar. Guardar y recuperar archivos. Crear carpetas.

Unidad 3:
El proceso de diseño y evolución historica. Centro de investigacion y desarrollo. Importancia de las empresas privadas. La escritura y los sistemas númericos en la facilitación del proceso del diseño. Instructivos iconicos. Dibujo genérico, planos, escritura musical y dibujo técnico. Software de diseños de planos. Visio. Microsoft, word, definiciones. Configuracion: hoja e imprecion. Formato: fuente, parrafo, numeracion, columnas y tabulacion. Insercion de imágenes graficos, dibujos, textos, símbolos, encabezados y pie. Herramientas

Área: Orientación

Asignatura: Diseño y producciòn de imagen

Curso: 4to

Docente: balzaretti, norma

Objetivos de promoción:
Que el alumno conozca y aplique correctamente los contenidos y los procedimientos de la asignatura.
Que el alumno presente su carpeta de actividades completa y prolija.

Contenidos

1 unidad
Fotografía
- Manejo de cámara.
- Encuadre, ángulos, planos, iluminación.
- Fotografía artística, informativa y publicitaria.Estructura de la imagen, elementos que la componen:
- Línea
- Plano
- Equilibrio
- Líneas organizadoras del espacio.

2 unidad
El color:
- Colores, primarios, secundarios, complementarios, armónicos.
- Temperatura del color; fríos y cálidos.
- Acromáticos.

3 unidad
Diseño y composición de:
- La vanguardia en el arte latinoamericano: argentina, cuba, brasil, méxico.
- Pop art.
- Arte cinético
- Definiciones teóricas, y ejemplos en la practica.

Metodología de evaluación:
Armado de una composición donde se apliquen los contenidos a evaluar
Revisión de la carpeta (presentarse con materiales para el desarrollo del trabajo)

Bibliografía:
El poder de la imagen de Jorge Frascara
Fundamentos del diseño de William Scout.
Dibujando carteles de Ivan Tubau
Lectura de imágenes de Roberto Aparici
Educación plástica III Pablo Ramirez Burillo
Culturas estéticas contemporáneas de R. Amigo. Editorial Aique Polimodal
Culturas Estéticas Contemporáneas de Héctor Cufré. Editorial Ediciones Polimodal
Léxico técnico de las artes plásticas de Irene Crespi. Editorial Eudeba


2. Examen oral donde el alumno comenzará explicando las partes, y los recursos utilizados en su trabajo, su estructura y luego responderá a preguntas sobre la totalidad del programa. (habrá una tercera instancia escrita de creación y aplicación conceptual, si el tribunal lo considera necesario).

Bibliografias:
I. Baúl de los recursos para la comunicación local. De alexandra burotto y teresa lima. Ed. Eco. Educación y comunicación. –chile-.

II. Radialistas apasionado. Manuel urgente. De josé ignacio lópez vigil. Quito ecuador.
(capitulos 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7)

III. Fichas de catedra-materia. Apoyo práctico curricular ver proyecto multimedia.

La propuesta académica es abierta según las capacidades e intereses de los grupos, por lo que solo se explicitan los contenidos minimos e indispensables a trabajar durante el ciclo lectivo.
este programa no es una propuesta pedagógica acabada sino solo un punto de partida.
Profesor: Lic. Christian Fernando Gauna

Programas de examen: Educacion Fisica

Curso: 3 año-mujeres

Objetivos de promocion:
conocer los distintos sistemas, comprometidos del cuerpo humano en la actividad fisica
-adquirir tecnicas y tacticas
-desarrollo de las cualidades fisicas basicas
-conocer las reglas del deporte

Unidad 1:
-concepto de educacion fisica; agentes que la componen
-articulaciones, definicion, descripcion de las principales articulaciones. Tipos de articulaciones. Musculos, definicion, grupos musculares mas importantes, ubicación en la figura humana, nombrarlos y señalarlos.

Unidad 2:
-cualidades fisicas que son y cuales son
-resistencia definicion, resistencia aerobica y resistencia anaerobica
-pulso ¿como y donde se toma? Estado vasal y despues de un esfuerzo. Tiempo de toma
-elongacion, definicion, cuando se elonga y cuanto tiempo. Realizar 3 ejercicios de elongacion para cada grupo muscular
-fuerza, definicion, realizar 3 ejercicios de fuerza para cada grupo muscular
-flexibilidad por que esta compuesta
-velocidad, definicion
-aparato locomotor por que sisitema esta formado

Unidad 3:
-como se compone la entrada en calor. Para que entramos en calor. Realizar correctamente la entrada en calor
- Resistencia: trote continuo durante 8 minutos
- Fuerza abdominal: 3 series de 20 repeticiones c/u (corto, rectos y oblicuos)
- Fuerza de brazos: flexión y extensión. 3 series de 15 repeticiones de c/u
- Triceps: 3 series de 10 repeticiones c/u
- Fuerza de piernas: saltar y alcanzar, 3 series de 15 repeticiones c/u.
- Dorsales: 3 series de 10 repeticiones c/u
- flexibilidad: sentadas estiradas adelante, brazos arriba, realizar plegado hacia delante manteniendo la posicion 5 minutos, 3 intentos

Unidad 4:
- Handbol: tiro a pie firme, dribling-pase y recepción, tiro suspendido

Unidad 5:
-Voleibol: golpe de manos altas y bajas
-saque dirigido y recepción
-levantada y pase a posicion 3
-remate
-reglamento

Metodologai de examen:
E n forma práctica, teórica y/o escrita

Bibliografia:
Apuntes de la catedra material proporcinado por la biblioteca de la escuela.

Programa: Tecnología - 1er. Año

Objetivos:
Que el alumno desarrolle capacidades de análisis y criterios de inserción de las tecnologías de uso cotidiano como parte de su actividad.

Unidad I
El uso y desuso de las tecnologías en la vida cotidiana
Artefactos de uso cotidiano.
Ciclos de los materiales más usados en la construcción de los artefactos.
Materiales reciclables y tecnologías de reciclado.
Oficios y profesiones usados en el proceso de fabricación de artefactos
Y del reciclado de los materiales.
Envasado y comercialización de los productos.

Unidad II
Las tecnologías de control.
Procesos de control y sus diferencias con los procesos de ejecución.
Procesos de control y su incidencias en los tecnologías de automatización.
Procesos de automatización y su incidencia en la sociedad.
Autorregulación de los sistemas productivos.

Unidad III
El diseño y su evolución histórica.
Escritura y sistemas numéricos asociados al diseño.
Instructivos icónicos. Dibujos generéricos, planos, escritura musical, dibujo técnico.
Como sistema grafico organizado. Diagramos de bloques y análisis funcinal.
Tecnologías eléctricas y electrónicas en el diseño.
Patentes y su importancia en la tecnología. Novedades y cambios en las tecnologlas ya patentadas.

Programa: Taller de Expresión

Curso: Primer Año

Objetivos de promoción:
Que el alumno reconozca al periodismo dentro de la rama de la comunicación. Que aprecie la tarea periodística en la sociedad actual. Que comprenda características salientes que identifique a cada uno de los medios gráficos. Que lea y comprenda texto informativo. Que asimile concepto como periodismo, noticia, elementos de la noticia. Que comprenda la función del periodista. Que reconozca y pueda redactar especies periodísticas del género informativo como noticia. Que identifique titulo (tipos de títulos), volanta, bajada y copete. Que interprete la confección de un periódico mural. Que el alumno se exprese correctamente en forma oral y escrita.
Para quienes cursaron alguna vez la materia es obligatorio presentarse con la carpeta completa.

UNIDAD1
Reconocimiento del periodismo dentro de la rama de la comunicación
(Comunicación masiva e interpersonal)
Introducción al periodismo. Función del periodista.
Periodismo.
Noticia, elementos de la noticia.
Ética. Significado y relación con el periodismo.
Características del texto informativo.

UNIDAD2
Estructura de la noticia (reconocimiento y redacción)
Titulo (tipos de títulos), volanta, bajada y copete.
Lectura y compresión de texto.

Metodología del examen:
Escrita y oral.

Bibliografía:
Manual de redacción periodística (Martínez Alberto)
La construcción de la noticia (r. Alsina)
Ultimo momento (López)

Programa: Taller de Expresión

Curso: Primer Año

Objetivos de promoción:
Que el alumno reconozca al periodismo dentro de la rama de la comunicación. Que aprecie la tarea periodística en la sociedad actual. Que comprenda características salientes que identifique a cada uno de los medios gráficos. Que lea y comprenda texto informativo. Que asimile concepto como periodismo, noticia, elementos de la noticia. Que comprenda la función del periodista. Que reconozca y pueda redactar especies periodísticas del género informativo como noticia. Que identifique titulo (tipos de títulos), volanta, bajada y copete. Que interprete la confección de un periódico mural. Que el alumno se exprese correctamente en forma oral y escrita.
Para quienes cursaron alguna vez la materia es obligatorio presentarse con la carpeta completa.

UNIDAD1
Reconocimiento del periodismo dentro de la rama de la comunicación
(Comunicación masiva e interpersonal)
Introducción al periodismo. Función del periodista.
Periodismo.
Noticia, elementos de la noticia.
Ética. Significado y relación con el periodismo.
Características del texto informativo.

UNIDAD2
Estructura de la noticia (reconocimiento y redacción)
Titulo (tipos de títulos), volanta, bajada y copete.
Lectura y compresión de texto.

Metodología del examen:
Escrita y oral.

Bibliografía:
Manual de redacción periodística (Martínez Alberto)
La construcción de la noticia (r. Alsina)
Ultimo momento (López)